2016年5月9日，数学科学学院数学与应用数学专业2015级二班《连系你我，共享青春》活动顺利举行。本次活动的主要目的是加强班内同学班级认同感，增强班级凝聚力，增进班内同学友谊，完善人际关系。
       为了活动顺利进行，我们事先为同学们分了小组。进行了组内的初步介绍后，为了调动大家的积极性并且活跃气氛，也为了增强组员之间的交流与互动，我们开始了“谁是卧底”活动。为了避免有的同学不了解规则，活动之初从每组选出了一名熟悉规则的同学在所有人面前进行了两局游戏，游戏词汇与数学课堂相关—连续与可导，函数与映射。略显无厘头的内容与台上同学的表现博得众人喝彩，也是新手们了解了规则。分组活动时从每组选出“上帝”，给“上帝”纷发游戏词汇，他们组织各组的游戏进行。由于之前对氛围的渲染，游戏开始之初就十分热闹，教室里充满了同学们的欢声笑语。几组游戏下来，各组组员之间基本已经消除了彼此的隔阂，有说有笑，心情愉悦地准备迎接下一个环节。
第二个环节是团队合作的数学游戏——数独。游戏分小组开展并且会进行组间评比，各组在同一时间拿到同一份数独题目后，进行小组内合作解题。当然为了防止游戏中题目难度过难，在游戏开始一段时间后，主持人会对解题的关键点进行提示。游戏会以速度以及正确率为评比标准，得出小组排名。同时，为了增加游戏的紧张感以及活动整体的连贯性，该游戏设置了一些奖惩制度，所以，小组排名不仅关系到本轮游戏的奖品，更关系到下一轮“水果拼盘”游戏中原材料的选取，这样极大的调动了同学们游戏参与的积极性。在紧张的氛围中，游戏如火如荼地开展起来了，同学们或写写画画，或拧眉思考，或激烈讨论，都为本组的荣誉做出了自己的贡献。这轮数独游戏，不仅是对智力的比拼，更是对团队合作的考验。通过这次游戏，同学们彼此之间更加数字，并且锻炼了团队合作能力，培养了集体荣誉感，更为下一游戏的开展做好了准备。
       第三个环节是水果拼盘游戏。根据上一轮数独游戏的排名情况，前三名的小组可获得种类数目不同的附加调料：醋，芥末酱，橄榄菜，第1,2,3组和第6,5,4组分别交换对方所做出的水果拼盘并食用。游戏进行过程中，可以看到每一组的同学团结的切水果，看到不少贤惠的同学为水果削皮，整组人将水果摆成一盘盘精美的水果拼盘，充满了轻松愉快的氛围，虽然其中不乏“搞怪”的创作，但这也使大家对他们的印象更加深刻，甚至于活动后大家可以迅速想起他们的“作品”，不但如此，他们也活跃了氛围，减少了两组之间的距离，为这个活动带来了不一样的效果。这个活动，掀起了整个活动的高潮，使教室内的气氛达到了顶点，让每个参加活动的人从中找到了乐趣，拉近了同学们之间的距离，达到了增加团队凝聚力的目的，也让参加活动的同学们都能吃的开心愉快。
        随后，我们又为表现优异的小组颁发了奖品。这次的活动也告一段落。这次活动很好的拉近了同学们之间的距离，增强了同学们的团队协作意识，相信以后会有更多更优秀的活动。